Arte, inclusione e comunità: si conclude il progetto MUS-E nella scuola primaria

Si è concluso con una giornata di festa il progetto triennale MUS-E che ha coinvolto 164 alunni della scuola primaria dell’Istituto Comprensivo “D.E. Smaldone” di Angri e dell’Istituto Comprensivo “Episcopio” di Sarno. Prosegue invece il percorso nella scuola secondaria di primo grado, giunto al secondo anno di attività. Complessivamente, il progetto ha raggiunto circa 200 bambini.

Promosso dalla Fondazione Mus-e Italia ETS e sostenuto da La Doria, il progetto ha accompagnato i bambini in un percorso educativo fondato sull’arte come strumento di espressione, crescita e inclusione. Attraverso laboratori di ceramica, teatro, movimento espressivo e clownerie, guidati da artisti professionisti, gli alunni hanno potuto sviluppare creatività, consapevolezza di sé e apertura verso gli altri, offrendo loro strumenti espressivi non sempre accessibili a tutti, con particolare attenzione ai contesti sociali più complessi.

Il valore del progetto risiede anche nella sua continuità: tre anni di attività che hanno permesso di costruire un percorso stabile e significativo, capace di lasciare un impatto concreto nella vita dei bambini e nel contesto scolastico.

A conclusione di questo cammino, è stato presentato un pannello-mosaico realizzato con i lavori in ceramica dei bambini: un’opera collettiva installata sulla parete esterna della scuola “Smaldone” di Angri, come segno tangibile e duraturo dell’esperienza condivisa.

Sostenere MUS-E rappresenta per La Doria un impegno concreto verso il territorio e le comunità, nella convinzione che fare impresa significhi anche contribuire allo sviluppo educativo e sociale delle nuove generazioni.